Блог музыкального руководителя МБДОУ №44 "Поляночка"

четверг, 4 сентября 2025 г.

Для вас, родители!

Из серии «Твори и фантазируй»

«Осень»

У И. Токмаковой есть стихотворение «Осенние листья» :

Опустел скворечник,

Улетели птицы,

Листья на деревьях

Тоже не сидится.

Ветер листья с веток

Разогрел по свету:

Липовый, березовый,

Красный, разноцветный.

Предложите ребенку подумать, каким настроением проникнуто стихотворение. Сначало можно импровизировать , не используя никакого музыкального инструмента, то есть только петь. А затем, чтобы украсить мелодию, хорошо подыграть себе на каком-нибудь ударном инструмента( пусть его выберет сам ребенок).Присоединитесь к ребенку и сыграйте вместе дуэтом.

( М.А. Михайлова «Развитие музыкальных способностей детей» популярное пособие для родителей)

Учимся, играя!

В результате общения с музыкой ребенку передается ее настроение и чувства. В этом сила психологического воздействия музыки. Не забывайте, что детей, а особенно маленьких, надо учить играя. Для этого вам пригодятся игрушки , с которыми ваш ребенок играет .Поможет вам и улыбка, спокойный игровой тон.

Очень полезное упражнение - пропевание имени ребенка. Например: Ка-тя, Ка-тень-ка. При помощи этого упражнения формируется ритмический слух. Ребенок учиться различать короткие и длинные звуки. Можно имя ребенка прохлопать в ладоши. А перед ребенком поставить задачу- как прохлопать в ладоши ?( быстро, медленно, ласково, строго).Можно прохлопать или простучать имя другого ребенка. А ребенку предложить угадать чьё это имя?

Иногда ребенок может внимательно прослушать ваше пение и не издать ни единого звука. И только после , подражая вам , он начнет повторять ваши интонации в своих играх. Подойдите к малышу, похвалите его и попробуйте спеть песенку вместе с ним.

Пойте колыбельную, когда укладываете малыша спать . Вы можете заменить слова песни другими, называя любимые игрушки ребенка.

Учите детей слушать музыку, вызывая у них желание петь, танцевать , играть.

понедельник, 21 апреля 2025 г.

"Мой любимый край"

Под таким названием проходила неделя чувашской культуры с 15 апреля.

Цель мероприятий -расширять знания детей о музыке и культуре родного края, воспитывать любовь к Родине.

В младшей группе «Анютины глазки» прошло развлечение «Экскурсия по родному городу», в старших группах прошли тематические занятия на тему «Страна волшебных звуков».

Ребята расширили знания о музыке родного края, познакомились с чувашскими инструментами, внимательно слушали чувашские народные и авторские песни, инсценировали чувашские песни, хороводы, играли в игры.

Группа "Анютины глазки"

Отправляемся на экскурсию по родному городу

Просмотр презентации "Мой город - Новочебоксарск"

Остановка "Роща".

Мы танцуем и играем

Играем на ложках чувашские мелодии

Группа "Светлячок".Игра "Ручеек"

Танец с ленточками

Группа "Кузнечик"

"Страна волшебных звуков" Знакомство с звучанием чувашских инструментов

Танец с балалайками

Знакомство с чувашским костюмом

чувашская игра "Изба"

Группа "Пчелка"

"Посиделки"

Играем и танцуем

Знакомство с национальной одеждой

Знакомство с чувашским узором

Чувашская плясовая

четверг, 3 апреля 2025 г.

Советы для родителей

Озвучивание картин

Одно из любимых занятий детей – рассматривание картинок, иллюстраций в книгах. А еще интереснее сочинить и озвучить связной рассказ по картине.

Картина К.Е. Маковского «Дети , бегущие от грозы»

Однажды Маша взяла с собой братика Ванечку в лес по грибы да по ягоды(Размеренные удары в пластмассовый молоточек.)

Светило солнышко(Глиссандо по металлофону), пели птички(Игра на свистульке).

Машенька посадила Ванечку под кустик, а сама собирала ягодки, грибы да аукалась с подружками .(Игра в колокольчик).

Не сразу заметили дети, как скрылось солнце, подул ветер и тревожно зашумели деревья. (Дуть на край обрезанной пластмассовой бутылки и встряхивать погремушку.)

Подбежала Маша к Ванечке, посадила его на плечи и побежала через поле к деревне (частые удары в молоточек )

Загремел гром, засверкали молнии( удары в барабан), на землю упали первые капли дождя(удары по треугольнику).

Страшно было детям, но Машенька успокаивала Ванечку и продолжала бежать.(удары в молоточек).

Когда зашумел ливень, дети были уже дома, где их заждались родители. (Тремоло на треугольнике).

среда, 2 апреля 2025 г.

Акция «Синий чемоданчик»

2 апреля в центральном корпусе МБДОУ «Детский сад №44 «Поляночка» прошла акция «Синий чемоданчик», посвященная Всемирному Дню распространения информации об аутизме.

К ребята в гости прилетела Капелька . Она принесла с собой синий чемоданчик, к которому надо найти предметы синего цвета. Под девизом «Зажги синим» ребята маршировали с синими флажками, выполняли танцевальную композицию «Тучки и ветер» с синими ленточками, играли в игру "Птички и дождик", выполняли музыкально-ритмические задания с синими лепестками. Затем Капелька отправила ребят в страну мультяшки, где они просмотрели мультфильм «Необычный младший брат», а воспитатели провели беседу на тему «Мы разные, но мы равные».

Группа "Земляничка"

Находим из синего чемоданчика предметы синего цвета

Делаем композицию из предметов синего цвета

Группа "Анютины глазки"

Музыкальные задания с ленточками

Упражнение с флажками

Игра ""Птички и дождик"

Зажги синим!

Просмотр мультфильма. Группа "Кузнечик"

Группа "Пчелка" .Капелька в гостях у ребят

Предметы из синего чемоданчика.

Музыкальная композиция "Синее море"

Ритмическое упражнение "Хлоп, топ"

Группа "Одуванчик"

Музыкальная композиция "Тучка и ветер"

среда, 26 марта 2025 г.

Я люблю трудиться.

В рамках реализации проекта «Я могу» 26 марта в подготовительной группе компенсирующей направленности «Кузнечик» прошло тематическое занятие на тему « Играя, я люблю трудиться» .

Цель занятия: воспитывать у детей положительное отношение к труду , желание трудиться, развивать желание помогать друг другу.

На основе игрового материала ребята развивали творчество, внимание, умение понимать поставленную задачу и способы ее достижения.

Пальчиковая игра «Вырос цветок»» О.Трофимовой: способствует развитию речи, пространственной ориентации.

Этюд на развитие воображения «Мы художники» Е. Горшковой : способствует развитию фантазии, воображения, желание трудиться.

Песня «Весенняя пора» муз. и сл. С .Насауленко воспитывает у детей положительное отношение к труду.

Дидактические игры: «Петрушка учиться трудиться» и «Я люблю трудиться» воспитывают у детей желание трудиться, помогать друг другу.

Я люблю танцевать

Я люблю играть

Пальчиковая игра «Вырос цветок»» О.Трофимовой:

Играя, я люблю трудиться

Этюд на развитие воображения «Мы художники» Е. Горшковой

Дидактические игры: «Петрушка учиться трудиться»

пятница, 21 марта 2025 г.

Сказочное путешествие

«Сказка в гости к нам пришла

Чудеса с собою принесла.

По тропинке сказочной идём.

Чудес волшебных ждём.

И добро победит в конце пути,

Сказка учит нас дружить и не тужить.»- под таким девизом начался «Фестиваль сказок» под названием «Сказочное путешествие» с 12 по 21 марта.

Сказка – необыкновенный элемент духовной жизни ребенка. Встреча детей с героями сказок не оставляет их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации- все это стимулирует умственную и творческую деятельность ребенка. В результате сопереживания у ребенка появляются новые знания, а самое главное- новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям.

Сказочное путешествие началось!