Новогодняя сказка 

 С 20 по 27 декабря в центральном корпусе в музыкальном зале проходят  Новогодние праздники. Первыми эстафету приняли самые маленькие ребята группы «Солнышко» .Ребята попали в новогоднюю сказку. На ёлку ребят пригласил Дед Мороз.  Лисичка сестричка и Зайка почтальон поспешили к ребятам на ёлку, где вместе с ребятами играли, пели и водили хоровод.  На ёлке хватит места всем !

Сказка начинается!

Малыши спешат на ёлку

Дед Мороз и Снеговик 

Группа "Колокольчик"

Танцуем и поем вместе с мамами

Группа "Светлячок"

Снеговик в гостях у ребят

Волшебная морковка для ребят 

 

Я –культурный человек

 

   В рамках реализации проекта «Я могу» 13 декабря  в подготовительной к школе  группе  компенсирующей  направленности «Кузнечик» прошло тематическое занятие на  тему « Я –культурный человек» .

     Цель занятия: Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности.

 В ходе занятия ребята познакомились с этикетом поведения в детском саду

 Выполняли:

 Игровую гимнастику «Зимние забавы» М. Картушиной, которая способствует развитию чувства ритма; умение передавать через движение характер музыки, умение слушать собеседника.

Игровые этюды «Я-культурный человек», «Вежливые дети» на   развитие театрально-игрового творчества, воспитания уважительное отношение к окружающим.

Игра «Вежливо- невежливо» в ходе которой ребята давали оценку поступкам человека.

Познакомились с уроком вежливости, просмотрели сказку «Остров вежливости».

Игровой этюд "Я-культурный человек"

Этикет поведения в детском саду

игра "Вежливо- невежливо"

Игровая гимнастика" Зимние забавы"

Просмотр мультфильма"Остров вежливости"

 

Творчество в движениях. Играем дома.

    Игра развивает воображение,   выразительность движений, артистизм. Данную игру можно проводить с детьми любого возраста. Она не  требует специальной подготовки: играть можно дома, на прогулке , в гостях.

«Игра с платком»

Предложите ребенку из имеющихся у вас дома платков ( при желании его можно заменить шарфом).Попросите с помощью платка, движений ,мимики изобразить:

1)      Бабочку

2)      Лису

3)      Принцессу

4)      Бабушку

5)      Фокусника

6)      Больного с зубной болью

 « Кто я»

Взрослый , или кто-то из детей жестом, мимикой ,звуком изображают что-то или кого-то, например :поезд, машину, собаку, доброго волшебника- все это зависит от выдумки играющего. Ребенку предлагается отгадать изображаемый предмет. После правильного ответа следует спросить, как ребенок догадался и узнал то, что изображалось.

« У зеркала»

Представление без слов, с помощью мимики и жеста называют пантомимой. Элементы пантомимы используются при постановке спектаклей, в танцах, играх. Предложите ребенку ролевую гимнастику у зеркала

1.Нахмуриться как:

А)король,

Б)ребенок,у которого отняли игрушку,

В) человек, скрывающий улыбку.

2.Улыбнуться, как:

А)вежливый японец,

Б)собака своему хозяину,

В)Мать младенцу,

Г)ребенок матери.

3.Сесть ,как:

А)пчела на цветке,

Б)наказанный Буратино,

В)наездник на всаднике,

Г)обезьяна, изображающая вас.

(  М.А. Михайлова «Развитие музыкальных способностей детей» популярное пособие для родителей)