Для вас, родители!

Из серии «Твори и фантазируй»

«Осень»

У   И. Токмаковой есть  стихотворение «Осенние листья» :

Опустел скворечник,

Улетели птицы,

Листья на деревьях

Тоже не сидится.

Ветер листья с веток

Разогрел по свету:

Липовый, березовый,

Красный, разноцветный.

  Предложите ребенку подумать, каким настроением проникнуто стихотворение. Сначало можно  импровизировать , не используя никакого музыкального  инструмента, то есть только петь. А затем, чтобы украсить мелодию, хорошо  подыграть себе на каком-нибудь ударном инструмента( пусть его выберет сам ребенок).Присоединитесь к ребенку и сыграйте вместе дуэтом.

 ( М.А. Михайлова «Развитие музыкальных способностей детей» популярное пособие для родителей)

                                                                      Учимся, играя!

   В результате общения с музыкой ребенку передается ее настроение и чувства. В этом сила психологического воздействия музыки. Не забывайте, что детей, а особенно маленьких, надо учить играя. Для этого вам пригодятся игрушки , с которыми ваш ребенок играет .Поможет вам и улыбка, спокойный игровой тон.

     Очень полезное упражнение  -  пропевание  имени ребенка. Например: Ка-тя, Ка-тень-ка. При помощи этого упражнения формируется ритмический слух. Ребенок учиться различать  короткие и длинные звуки. Можно имя ребенка прохлопать в ладоши. А перед ребенком поставить задачу- как прохлопать в ладоши ?( быстро, медленно, ласково, строго).Можно прохлопать или простучать имя другого ребенка. А ребенку предложить угадать  чьё это имя?

    Иногда ребенок может внимательно прослушать ваше пение и не издать ни единого звука. И только после , подражая вам , он начнет повторять ваши интонации в своих играх. Подойдите к малышу, похвалите его и попробуйте спеть песенку вместе с ним.

    Пойте колыбельную, когда укладываете малыша спать .  Вы можете заменить слова песни другими, называя любимые игрушки ребенка.

     Учите детей слушать музыку, вызывая  у них желание петь, танцевать , играть.